La croissance des cas d'utilisation du métaverse est en hausse dans le monde entier à partir de maintenant. Par exemple, les Émirats arabes unis permettaient auparavant de documents juridiquement contraignants dans un espace virtuel, et beaucoup d'autres, comme Apple, ont construit leur propre stratégie de métaverse.
Dans cette flopée, le Japon construit un processus éducatif et thérapeutique basé sur le métavers pour encourager les étudiants qui n'ont pas les moyens de fréquenter l'institut quotidiennement. Toda, la ville japonaise de la préfecture de Saitama, résout le problème de l'absentéisme croissant en utilisant des outils de métaverse. Les étudiants éloignés de l'école peuvent assister aux cours tous les jours et explorer leur campus depuis leur zone de confort. Pour activer la scolarité Metaverse et remplir les feuilles de présence en participant aux salles de classe virtuelles, les candidats doivent d'abord obtenir l'approbation de l'institution respective.
Tout en commentant ce développement innovant pour lutter contre l'absentéisme croissant dans le régime, le chef de l'éducation à Toda, Sugimori Masayuki, a exprimé sa vision que l'initiative rendra les étudiants du métaverse indépendants et en pleine croissance.
Principalement, une interface spécifique conçue selon les besoins éducatifs avec une interface utilisateur facile à utiliser rendra la session d'apprentissage plus intéressante et passionnante. De plus, des matières ou des exercices prédéterminés permettront aux enseignants et aux élèves de mener plus facilement une séance d'apprentissage de manière plus adéquate.
Selon le rapport publiées par le média public japonais NHK, les données des ministères indiquent que 244,940 30 élèves des écoles primaires et primaires ont été portés disparus pendant 2021 jours au cours de l'exercice XNUMX.
De plus, la recherche a révélé qu'un élève de cinquième année préfère aujourd'hui discuter en ligne au lieu d'aller à l'école pour suivre des cours de longue durée. Même les enfants qui ne fréquentaient pas la classe depuis plus de deux ans ont également exprimé leur intérêt à accompagner des amis pour jouer à des jeux en plein air.
La scolarisation métaverse rend l'apprentissage plus intéressant
Néanmoins, la technologie métaverse, dans ce sens, ne nécessite pas que le matériel d'apprentissage soit traduit dans un livre 2D, ce qui accélère le processus. De plus, outre le bord du matériel d'apprentissage pour rester original, la mise à disposition des images aide à se souvenir et à comprendre le processus plus efficacement.
Le Japon est en passe de devenir un centre du Web 3. Récemment, le maire de la ville de Fukuoka, Soichiro Takashima, a dévoilé son plan pour transformer la ville en un lieu virtuel. Le maire vient d'annoncer publiquement ses intentions tout en s'associant au fabricant de matériel informatique du pays, Astar Network. Il ajoutée;
Nous sommes ravis d'inviter la ville de Fukuoka à Astar Japan Lab. Aux États-Unis, certaines villes comme Maimi et New York ont une attitude positive envers le Web3 et la cryptographie. Nous allons travailler en étroite collaboration avec la ville de Fukuoka pour attirer plus de développeurs et plus d'entrepreneurs sur Astar Network. En outre, Fukuoka est également connue comme la zone stratégique spéciale nationale. Nous prévoyons de travailler en étroite collaboration avec le gouvernement et d'utiliser les cas d'utilisation Web3 de Fukuoka à l'ensemble du Japon.
Image sélectionnée de Pixabay et graphique de TradingView.com
Source : https://bitcoinist.com/toda-introduces-metaverse-schooling/